Marées libres
Marées libres
Studio d'art-thérapie
Studio d'art-thérapie
Mon approche
Je m'intéresse particulièrement à ce qui se passe dans le processus de création : ce qui prend forme, ce qui se découvre autrement et ce qui peut tranquillement se transformer.
Ce n'est pas le résultat artistique qui importe, mais l'expérience de créer. Ensemble, nous portons attention à ce qui se vit dans la rencontre avec les matériaux et à ce qui émerge au fil du processus. J'accompagne cette exploration avec curiosité, sans chercher à interpréter les créations à la place de la personne.
J'accorde une grande importance à la qualité de la relation thérapeutique, au respect du rythme de chaque personne et à la création d'un cadre suffisamment sécurisant pour permettre d'explorer, d'expérimenter et, parfois, de simplement laisser les choses prendre forme.
À propos de moi
Depuis plus de vingt ans, mon parcours professionnel est guidé par un intérêt profond pour les processus de transformation, d’apprentissage et de développement humain. D’abord en recherche psychosociale, en éducation et en intervention auprès de diverses populations, puis aujourd’hui en art-thérapie, je me suis toujours intéressée à ce qui aide les personnes à traverser les défis de la vie, à donner du sens à leur expérience et à mobiliser leurs ressources.
Titulaire d’un doctorat en éducation et d'une maîtrise en art-thérapie, j’ai choisi d’intégrer à ma pratique les dimensions créatives, sensibles et non verbales de l’expérience humaine. Cette transition s’est inscrite dans la continuité de mon parcours et de mon désir d’accompagner les personnes de manière plus directe et expérientielle.
Marianne St-Onge, Ph.D.
Mes services
Accompagnement individuel
Enfants et adolescent·es
J'accompagne les enfants et les adolescent·es autour de ce qu'ils vivent et de ce qui peut être difficile à exprimer : émotions, relations, estime de soi, changements ou expériences difficiles. Ma pratique auprès des jeunes s'appuie notamment sur mon expérience en santé mentale jeunesse et en milieu scolaire spécialisé.
Jeunes adultes
J'accompagne les jeunes adultes dans les périodes de transition de vie, de questionnement ou d'incertitude, autour de ce qui touche notamment l'identité, les relations, l'estime de soi et les parcours scolaire, professionnel o u personnel.
Adultes
J'accompagne les adultes qui traversent des périodes de changement, de perte, de stress ou de questionnement, ou qui souhaitent simplement prendre du recul sur ce qu'ils vivent. J'offre également un accompagnement aux personnes touchées par le cancer et par les bouleversements que la maladie peut entraîner.
Modalités et tarifs
Séances individuelles de 60 minutes
Tarif régulier: 125 $ + taxes
Tarif préférentiel pour les personnes étudiantes : 75 $ + taxes
Matériel artistique inclus
Séances en présence à Montréal, sur rendez-vous.
Je suis membre du Regroupement des Intervenants et Thérapeutes en Médecine Alternative (RITMA) et je peux émettre des reçus pour fins d'assurance ou d'impôt en relation d'aide (naturopathie). Le remboursement varie selon les protections de chaque régime; il est recommandé de vérifier auprès de votre assureur.
Accompagnement organisationnel
J'utilise également les arts pour accompagner les équipes et les milieux de travail, que ce soit pour créer un espace de ressourcement, soutenir les liens au sein d'une équipe ou aborder autrement une période de changement ou de tension. Voici des exemples d'accompagnement organisationnel qui peuvent être développés :
Ressourcement et mieux-être
Des ateliers créatifs pour prendre du recul, se ressourcer et aborder des réalités comme le stress, la charge émotionnelle ou la fatigue de compassion.
Consolidation d'équipe par les arts
Des expériences créatives qui favorisent les échanges, la connaissance mutuelle, la collaboration et le sentiment d'appartenance.
Médiation par les arts
Dans les périodes de changement ou de tensions, des démarches adaptées pour faire émerger les expériences et les perspectives, soutenir le dialogue et reconstruire des repères communs.
Les formats, la durée et la tarification sont adaptés à chaque mandat.
Contactez-moi pour discuter des besoins de votre milieu.
Mes services sont offerts en français et en anglais.
Au plaisir de faire connaissance!
marianne.mareeslibres@gmail.com
Formation
Baccalauréat en psychologie (1999-2002)
Maîtrise en sciences de l'éducation (2004-2007)
Doctorat en sciences de l'éducation (2009-2015)
Micro-programme de deuxième cycle en art-thérapie (2020-2021)
Maîtrise en art-thérapie (2024-2026)
Publications et conférences en lien avec l'art-thérapie
Vidal, M. et St-Onge, M. (2026). Analyse de l’activité collective et fatigue de compassion : le cas de Déclic, un organisme de raccroche scolaire. Travail et Apprentissages. Numéro spécial. https://doi.org/10.3917/ta.030.0152
St-Onge, M. (2025). Fatigue de compassion chez les intervenant∙es des milieux adaptés de scolarisation (MAS). Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l’Alliance des milieux adaptés de scolarisation du Québec (AMASQ), 6 et 7 novembre 2025, Québec.
Vidal, M. et St-Onge, M. (2024). Analyse de l'activité collective et fatigue de compassion : le cas de Déclic, un organisme de raccrochage scolaire. Communication présentée dans le cadre du symposium « Analyser les interactions et les activités collectives : une ressource pour la formation ? », tenu dans le cadre des XVIIIe Rencontres du Réseau International Francophone de recherche en éducation et formation (REF), Fribourg, Suisse, du 2 au 5 juillet 2025.
Pelletier, L., Couture, N., De Lanux, C. et St-Onge, M. (2024). Portrait de l’art-thérapie au Québec : Présentation des résultats préliminaires. Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l’AATQ, Montréal, 22 septembre 2024.
St-Onge, M. et Vidal, M. (2024). L’art comme remise en mouvement pour des adultes vulnérables de la FGA dans un milieu adapté de scolarisation (MAS), l’École Félix-Antoine. Communication présentée dans le cadre du colloque « La réussite éducative des élèves marginalisés au secteur de l’éducation des adultes : une approche globale et interdisciplinaire » tenu lors du colloque annuel de l’Acfas, Ottawa (Ontario), 15 et 16 mai 2024 et du Congrès de l’AQIFGA, 12 avril 2024.
Vidal, M. et St-Onge, M. (2024). Prévention de la fatigue de compassion chez les professionnels en raccrochage scolaire : une approche interdisciplinaire. Communication présentée dans le cadre du colloque « La réussite éducative des élèves marginalisés au secteur de l’éducation des adultes : une approche globale et interdisciplinaire » tenu lors du colloque annuel de l’Acfas, Ottawa (Ontario), 15 et 16 mai 2024 et du Congrès de l’AQIFGA, 12 avril 2024.
St-Onge, M. et Vidal, M. (2023). Utiliser l’art comme levier pour le développement des compétences des jeunes raccrocheurs-ses : Perspectives et pratiques inspirantes des milieux adaptés de scolarisation (MAS). Atelier présenté dans le cadre du congrès du Réseau des Centres jeunesse emploi, Sherbrooke (Québec), 17 et 18 octobre 2023.
St-Onge, M. et Vidal, M. (2023). L’art comme remise en mouvement pour les raccrocheurs-ses scolaires : le cas d’un milieu adapté de scolarisation. Communication présentée dans le cadre du colloque « Éduquer par l’art » tenu lors du colloque annuel de l’Acfas, Montréal (Québec), 11 mai 2023.
St-Onge, M. et Vidal, M. (2021). Des pratiques scolaires innovantes pour lutter contre les injustices sociales : l’apport de deux recherches collaboratives. Communication présentée lors du 6e Colloque international du CRISES, tenu en mode virtuel du 8 au 9 avril 2021.